lunes, 11 de abril de 2016

Trabajamos la puntuación

Vamos a empezar con un juego, recogido en la Gramática española de Joaquín Añorga, (1973):


 “Soledad, Julia e Irene, tres hermanas bastante bonitas, eran pretendidas por un caballero elegante, algo donjuán del que las tres estaban enamoradas. Como no se decidía por ninguna, le exigieron que se declarase, y él, acosado y comprometido, consignó su elección en una décima, sin puntuar, autorizando a que cada una la puntuase a su manera. La décima es la siguiente:


Tres bellas que bellas son
me han exigido las tres
que diga de ellas cual es
la que ama mi corazón
si obedecer es razón
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad.
Tres bellas que bellas son
me han exigido las tres
que diga de ellas cual es
la que ama mi corazón
si obedecer es razón
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad.
Tres bellas que bellas son
me han exigido las tres
que diga de ellas cual es
la que ama mi corazón
si obedecer es razón
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad.

Soledad puntuó la décima y dijo: “La preferida soy yo”. Julia creyó ser la elegida.  Irene añadió: “Las dos estáis engañadas; a quién ama de las tres es a mí”
     Puntúa el texto de forma que las elegidas sean, de forma sucesiva, Soledad, Julia e Irene. Lee posteriormente, en voz alta, las tres décimas, procurando matizar, a través de los cambios de entonación, los cambio de significado.




Ahora repasamos las normas con este vídeo y con este documento de la editorial libros vivos. 




sábado, 2 de abril de 2016

Subgéneros narrativos: actividad final.

Ahora una última actividad para que practiques lo que hemos aprendido.

jueves, 31 de marzo de 2016

Narraciones diversas

Vamos a profundizar en el estudio del género narrativo. Primero recordamos la definición de texto narrativo y de género. "Género" es la palabra que se usa para denominar un grupo de textos que tienen las mismas características. Por lo tanto, el género narrativo está formado por el conjunto de textos narrativos.

Texto narrativo es aquel en la que un narrador cuenta una historia que le pasa a una serie de personajes en un espacio y un tiempo. Entonces... ¿qué son los subgéneros narrativos? ¿qué diferentes subgéneros narrativos existen? ¿qué características tienen esos subgéneros?

Hoy vas a responder a esas preguntas en tu cuaderno a través de la investigación, deberás consultar más de una página web diferente y usar la información que creas más importante en cada caso.

Aquí tienes tres páginas muy claras para hacer tú investigación:

http://lavidaqueyoveo2.blogspot.com.es/2015/10/un-poco-de-subgeneros-narrativos.html
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420532/generos/prosa.htm
http://laliteraturaysusmisterios.blogspot.com.es/2014/11/subgeneros-del-genero-narrativo.html

Cuando acabes tu investigación, intenta recordar algún ejemplo de cada subgénero narrativo.

sábado, 30 de enero de 2016

¡BIENVENIDOS A LA RADIO!

Escucha este programa de radio atentamente y responde a las preguntas posteriores:

COMPRENSIÓN ORAL

1. ¿Cómo se llama el protagonista de El señor de los anillos que se enfrenta a muchos personajes para conservar su anillo mágico?
2. ¿Qué tipo de novela es El Hobbit según lo que dicen en el programa?
3. ¿Cuánto dura la versión cinematográfica de Jim Tagede 1966?
4. ¿De dónde son los estudios que condensan El señor de los anillos en 64 minutos?
5. ¿A qué edad empezó a inventar lenguas Tolkien?
6. ¿Cuál fue el detonante que le hizo escribir El Hobbit a Tolkien?

LA RADIO
1. ¿Qué estructura tiene el programa de radio que acabas de escuchar?
2. ¿Qué elementos diferentes se usan además de la voz de la locutora?
3. ¿Qué crees que es lo más importante para hacer bien un programa de radio?

AHORA TÚ

Vamos a crear nuestro propio programa de radio, haremos primero un guión escrito y después lo practicaremos varias veces hasta poder grabarlo.  Poco a poco:

1. Vamos a hacer grupos de cuatro personas que será autoras y locutoras del guión.
2. Escogeremos nuestro tema (un único mito o dios) entre las mitologías del mundo en los siguientes enlaces: mitologías del mundo, mitología amazónica, mitología china, mitología azteca.
3. Buscaremos información clara y simple sobre el mito que hemos escogido en el que se incluya: lugar donde se da esa creencia, siglos en los que se formó, definición del mito, representaciones en imágenes del mito y alguna historia protagonizada por ese mito.
4. Crearemos nuestro guión de radio siguiendo las instrucciones de este documento.

lunes, 18 de enero de 2016

De 0.32 a 2:25
1. ¿Por qué se hallan representados en América todos los climas de la Tierra?
2. ¿Dónde se encuentran los sistemas montañosos más importantes?
3. ¿Qué ríos importantes discurren por la vertiente atlántica?
4. ¿De dónde viene la primera población de América según las teorías más generalizadas?
5. ¿Cuántas áreas culturales hay en la América Prehispánica?
6. ¿En qué áreas se desarrollaron culturas más complejas?

 

lunes, 26 de octubre de 2015

Exposición oral

Vais a preparar una exposición oral por parejas. Vamos a seguir los siguientes pasos:

1. Escogéis uno de los siguientes temas (todos son personajes históricos importantes o personajes mitológicos):
  •  Rosa Parks.
  •  Nelson Mandela.
  •  Zumbi dos Palmares.
  •  Malala Yousafzai
  •  Leonor de Aquitania.
  •  Pandora.
  •  Hércules.
  •  Aquiles.
  •  Circe.
  •  Hera.
  •  Cronos.

2. Buscáis información en internet sobre el personaje que habéis escogido y seleccionáis la más importante. Para ello debéis poneros de acuerdo entre las dos personas que vais a hacer la exposición.

Además de la wikipedia podéis buscar en las siguientes páginas:

http://www.enredate.org/cas/rosaparksunasientoreservadoalos-derechosciviles (Rosa Parks)
http://internacional.elpais.com/internacional/2013/12/06/actualidad/1386356936_122339.html (Nelson Mandela)
http://elpais.com/elpais/2015/03/13/opinion/1426270276_190833.html (Malala Yousafzai)
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/z/zumbi.htm (Zumbi dos Palmares)
http://www.arteguias.com/biografia/leonordeaquitania.htm (Leonor de Aquitania)
http://enciclopedia.us.es/index.php/Mitolog%C3%ADa_griega (mitología)



3. Escribís esa información importante en un documento y hacéis un esquema en la libreta de esa información. Ese esquema es el único que podréis usar en vuestra exposición oral.

4. Buscáis imágenes que puedan servir a entender mejor o ilustrar la información que habéis encontrado y hacéis una presentación multimedia con esas imágenes (podéis incluir algún texto en la presentación de forma esquemática).

5. Finalmente, expondréis la información para toda la clase teniendo en cuenta que se van a evaluar los siguientes aspectos:

  • volumen
  • vocalización
  • velocidad
  • claridad
  • orden


lunes, 19 de octubre de 2015


MAPA DE PALABRAS: Las palabras DESATINO, ABERRACIÓN, TERGIVERSACIÓN tienen un rasgo de significado común: “ser contrario a algo”.

CONTRARIO


a la cordura: desvarío, locura: desatino

a lo natural, a lo normal,a lo permitido: anomalía, sentido:aberración
inmoralidad
 
a lo verdadero falseamiento: tergiversación



DESATINO ABERRACIÓN TERGIVERSACIÓN


Completa las siguientes frases con los sustantivos que correspondan:

  1. “Se ha producido una escandalosa________________ de los hechos” dijo la abogada. “Es falso que mi cliente estuviera la noche del robo en Vigo.
  2. A veces, los hablantes cometen ________________ lingüísticos por nerviosismo, despiste o falta de preparación.
  3. Las personas que se dejan llevar por los consejos de los videntes y curanderos en asuntos de salud cometen auténticos _______________, tales como abandonar el tratamiento que les ha recetado el médico.

Ahora relaciona las siguientes imágenes con cada una de esas tres palabras:

  1. 2.

3.